sexta-feira, 10 de agosto de 2012

PLANO DE AULA - GRUPO 3 e 4


INSTITUTO DE EDUCAÇÃO CARMELA DUTRA

PLANO DE AULA


Rio de Janeiro, 09 de agosto de 2012.



DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

ESCOLA: IECD

PROFESSOR (A): GRUPO 3 e 4

DISCIPLINA: PPIP-EF

DURAÇÃO: 2h

ANO/SÉRIE: 4ºano do Ensino Fundamental – T.401 Manhã

TEMA CENTRAL: A importância da família (dia dos pais).

CONTÉUDO(S):  ° FAMÍLIA E AS RELAÇÕES FAMILIARES

                             ° OS VÁRIOS TIPOS DE FAMÍLIA
                             ° LINGUAGEM ORAL
                             ° LINGUAGEM ESCRITA 
                             ° EXPRESSÃO ARTÍSTICA.



 OBJETIVOS:     ° Expressar-se oralmente sobre a família;
                            ° Identificar que há vários tipos de família;
                            ° valorizar os laços afetivos;
                            ° Expressar-se por forma de desenhos;
                            ° Estimular a criatividade;
                            ° Elaborar um cartaz com a produção com todos os desenhos feitos pelos alunos;
                            ° Confeccionar um cartão;                                                
                            ° Produzir uma mensagem escrita.
   
 DESENVOLVIMENTO

1° Momento: Apresentação dos grupos 3 e 4.
2° Momento: Introdução do tema.
Iniciar o tema a partir de uma conversa informal, onde cada aluno se apresentará e falará sobre sua família, assim como, sua participação no grupo familiar, incentivando a oralidade e levantando algumas questões importantes: a cooperação em família, a diversidade dos grupos familiares, mostrando que a figura paterna pode ser assumida por outras pessoas: mãe, vó, avô, tio, padrinho, tia...  etc.

3° Momento: Confecção dos desenhos.
Após, será proposto a atividade do desenho.Cada criança fará o desenho da sua família para a montagem de um grande cartaz com todas as famílias reunidas.Será proposto à turma, a escolha de um título para o cartaz a partir de votação.
4° Momento: Montagem do cartaz a partir dos desenhos elaborados pela turma.
5° Momento: Trabalhando a estrutura de como construir um cartão.
Será feita a apresentação do cartaz à turma, como ele ficou bonito com tantas famílias diferentes... Será então, proposto a confecção de um cartão:
Vamos fazer um cartão para uma pessoa especial da família que consideramos como nosso pai ou alguém muito especial que nos ama muito? Vamos demonstrar a essa pessoa o quanto também gostamos delas?
As crianças serão orientadas a partir da vivência delas e das orientações das professoras como é a estrutura de um cartão, que é diferente, por exemplo, de um bilhete, uma carta, uma lista de compras etc.

6° Momento: Produção de texto individual para o cartão.
As crianças poderão desenvolver a criatividade, ficando livre a arte para cada cartão. Durante a elaboração do texto serão dadas algumas orientações, porém a produção será livre.


 RECURSOS: ° Cartolina,
                       ° Papel pardo,
                       ° Folha de ofício,
                       ° Cola,
                       ° Tesoura,
                       ° Lápis e canetinhas.

AVALIAÇÃO E OBSERVAÇÕES: A avaliação ocorrerá durante toda atividade, observando a produção e participação dos alunos. Após a confecção dos cartões, as crianças serão convidadas para realizar a leitura dos cartões, caso queiram.


As crianças participaram bastante e gostaram de realizar a atividade. Algumas necessitaram de apoio na elaboração do texto. Boa parte da turma desejou ler o seu cartão para os colegas, ocorrendo assim, uma grande confraternização e troca entre eles.     



Trabalhos realizados 









GRUPOS 3 E 4.







4 comentários:

  1. PARABÉNS PELO TRABALHO.
    AQUI NO BLOG NÃO DÁ PRA TER NOÇÃO DA EXTENSÃO DA AÇÃO PEDAGÓGICA QUE TIVERAM, MAS NÓS (EU, VOCÊS, AS CRIANÇAS E A PROFESSORA DA TURMINHA, AMANDA) TEMOS!!! E GARANTO QUE VOCÊS FORAM ALÉM DOS OBJETIVOS. CONSEGUIRAM PRODUZIR MUITO MAIS, VOCÊS LEMBRAM DO TEXTO GAIOLAS E ASAS DO RUBEM ALVES? ENTÃO, VOCÊS TRABALHARAM E CONSTRUÍRAM CONHECIMENTOS COM A TURMA A PARTIR DE "BRINQUEDOS" E "FERRAMENTAS", ISSO SIGNIFICA: PROMOVER E RESPEITAR O SER EM TODA SUA DIMENSÃO!
    MUITO OBRIGADA POR PROPORCIONAREM TAMBÉM A MIM, PROFESSORA, VIVER ESSE BREVE MOMENTO COM VOCÊS! UM BEIJINHO NO CORAÇÃO DE CADA UMA!!!!

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    1. Todas nós do grupo ficamos muito felizes em saber que aos poucos os conhecimentos passados para nós agora também podemos compartilhar e contribuir!!!!

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  2. GRUPO, FALTOU O CONTEÚDO LÁ NO INÍCIO DO PLANEJAMENTO E A IDENTIFICAÇÃO. ESQUECERAM???

    INSTITUTO DE EDUCAÇÃO CARMELA DUTRA
    PLANO DE AULA

    Rio de Janeiro, 09 de agosto de 2012.

    1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:
    ESCOLA: IECD

    PROFESSOR (A):GRUPO 3 e 4

    DISCIPLINA: PPIP-EF

    DURAÇÃO:2h

    ANO/SÉRIE: 4ºano do Ensino Fundamental – T.401 Manhã


    2 - TEMA CENTRAL:FAMÍLIA


    3 - CONTÉUDO(S):FAMÍLIA E AS RELAÇÕES FAMILIARES, OS VÁRIOS TIPOS DE FAMÍLIA, LINGUAGEM ORAL, LINGUAGEM ESCRITA E EXPRESSÃO ARTÍSTICA.

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  3. FAREI ALGUNS AJUSTES PARA EXPLICAR MELHOR O DESENVOLVIMENTO. OK?

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