PLANO DE AULA - GRUPO 3 e 4

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO CARMELA DUTRA

PLANO DE AULA

Rio de Janeiro, 09 de agosto de 2012.

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

ESCOLA: IECD

PROFESSOR (A): GRUPO 3 e 4

DISCIPLINA: PPIP-EF

DURAÇÃO: 2h

ANO/SÉRIE: 4ºano do Ensino Fundamental – T.401 Manhã

TEMA CENTRAL: A importância da família (dia dos pais).

CONTÉUDO(S):  ° FAMÍLIA E AS RELAÇÕES FAMILIARES
                             ° OS VÁRIOS TIPOS DE FAMÍLIA
                             ° LINGUAGEM ORAL
                             ° LINGUAGEM ESCRITA 
                             ° EXPRESSÃO ARTÍSTICA.

 OBJETIVOS:     ° Expressar-se oralmente sobre a família;

                            ° Identificar que há vários tipos de família;

                            ° valorizar os laços afetivos;

                            ° Expressar-se por forma de desenhos;

                            ° Estimular a criatividade;

                            ° Elaborar um cartaz com a produção com todos os desenhos feitos pelos alunos;

                            ° Confeccionar um cartão;                                                

                            ° Produzir uma mensagem escrita.

   

 DESENVOLVIMENTO

1° Momento: Apresentação dos grupos 3 e 4.

2° Momento: Introdução do tema.
Iniciar o tema a partir de uma conversa informal, onde cada aluno se apresentará e falará sobre sua família, assim como, sua participação no grupo familiar, incentivando a oralidade e levantando algumas questões importantes: a cooperação em família, a diversidade dos grupos familiares, mostrando que a figura paterna pode ser assumida por outras pessoas: mãe, vó, avô, tio, padrinho, tia...  etc.

3° Momento: Confecção dos desenhos.
Após, será proposto a atividade do desenho.Cada criança fará o desenho da sua família para a montagem de um grande cartaz com todas as famílias reunidas.Será proposto à turma, a escolha de um título para o cartaz a partir de votação.

4° Momento: Montagem do cartaz a partir dos desenhos elaborados pela turma.

5° Momento: Trabalhando a estrutura de como construir um cartão.
Será feita a apresentação do cartaz à turma, como ele ficou bonito com tantas famílias diferentes... Será então, proposto a confecção de um cartão:
Vamos fazer um cartão para uma pessoa especial da família que consideramos como nosso pai ou alguém muito especial que nos ama muito? Vamos demonstrar a essa pessoa o quanto também gostamos delas?
As crianças serão orientadas a partir da vivência delas e das orientações das professoras como é a estrutura de um cartão, que é diferente, por exemplo, de um bilhete, uma carta, uma lista de compras etc.

6° Momento: Produção de texto individual para o cartão.
As crianças poderão desenvolver a criatividade, ficando livre a arte para cada cartão. Durante a elaboração do texto serão dadas algumas orientações, porém a produção será livre.

 RECURSOS: ° Cartolina,

                       ° Papel pardo,

                       ° Folha de ofício,

                       ° Cola,

                       ° Tesoura,

                       ° Lápis e canetinhas.

AVALIAÇÃO E OBSERVAÇÕES: A avaliação ocorrerá durante toda atividade, observando a produção e participação dos alunos. Após a confecção dos cartões, as crianças serão convidadas para realizar a leitura dos cartões, caso queiram.


As crianças participaram bastante e gostaram de realizar a atividade. Algumas necessitaram de apoio na elaboração do texto. Boa parte da turma desejou ler o seu cartão para os colegas, ocorrendo assim, uma grande confraternização e troca entre eles.     

Trabalhos realizados 

GRUPOS 3 E 4.